成都理工大学广播影视学院

编导艺术与戏剧影视文学系文件

系字［2009］ 5号

 

关于坚持“高质量、多样化”原则下进一步加强我系

本科毕业论文（设计）工作的意见

 

系教务办、任课教师、毕业生专业指导教师、辅导员：

 

      近年来，高等艺术教育“实践教学”在人才培养全过程中的地位和作用日益凸显。为了进一步适应高等教育改革发展的需要，建构和完善我系本科学生从入校到毕业期间的实践环节考核体系，使其毕业论文（设计）的考核和评价适应高等艺术教育教学规律，特别是符合我院“宽口径、厚基础，应用性、复合型、德艺双馨、一专多能的高素质专业人才”的培养目标；进一步在毕业论文（设计）中，加大力度从深化“应用型研究”入手，实现“实用需求”的改革目标，真正在毕业论文（设计）环节体现学生的真才实学和创新能力，从根本上提高我系本科毕业论文（设计）质量。特对我系毕业论文（设计）工作按照“高质量、多样化”的原则下提出以下具体意见，请遵照执行。    

  

     第一条 “高质量、多样化”原则下的毕业论文（设计）的基本要求

     1、“高质量、多样化”原则下的毕业论文（设计）总体要求必须面向更多、更全方位的“应用型研究”，以满足“实用需求”，毕业论文（设计）必须由文字和作品两部分组成；

     2、“高质量、多样化”原则下的毕业论文（设计）的目的在于检验大学生学习能力、学科知识、思维能力、创作能力等各种素质，从而使得学生四年来的知识更系统化；

     3、“高质量、多样化”原则下的毕业论文（设计）要考虑到不同层次、不同专业、不同爱好、不同能力学生的具体情况，要把栏目策划、剧本创作、分镜头剧本、导演阐述、工作台本（解说词和画面）、刊发文章、评论、拍摄、舞美设计、灯光处理、后期编辑等影视制作环节纳入本科毕业论文（设计）考核体系中去，从而减少、避免一些投机取巧的行为，使大学生毕业论文（设计）落到实处、使其考核模式从单一转向多元化；

     4、“高质量、多样化”原则下的毕业论文（设计）要注意培养学生正确的设计和应用能力、联系实际的工作作风、严谨的创作态度、善于与他人协作的能力和刻苦钻研、勇于创新的精神。

 

     第二条　“高质量、多样化”原则下的毕业论文（设计）的选题步骤及要求

     1、由学生拟订拍摄提纲后，提交指导老师确定。为了满足基本教学要求，体现专业培养目标，确保毕业论文（设计）要有一定的深度和难度及饱合的工作量，避免简单、敷衍、低水平的设计作品出现，指导教师有权部分或全部修改学生的拍摄题目；

     2、选题必须体现专业特色，注重与我系各专业课程，特别是和“省级精品课程”实践性环节的对接，使论文（设计）具有很强的实际应用意义；

     3、指导教师要注重选题的新颖性，特别强调难易程度基本相当，原则上要求每生一题，独立完成；

     4、按照我系的专业培养要求，毕业论文设计的题目大致分为以下5个方面，各专业及专业方向学生根据自身专业目标和实践特长，选择符合自身实际的设计内容：

     ⑴“纪实类”影视作品：由1人独自完成；

     ⑵“文艺类”影视作品：最多可由2人共同完成，但2人负责的创作方面不同；

     ⑶“故事类”影视作品（影视短剧）：最多可由4人共同完成，但4人负责的创作方面不同；

     ⑷“戏剧类”作品：最多可由4人共同完成，但4人负责的创作方面不同；

     ⑸其它类：

     ①在核心专业期刊上发表理论作品的毕业生，可申请将该作品作为“毕业设计作品”，文章应有8000字以上，没有8000字在老师指导下补满8000字，获准后可直接参加毕业答辩；

     ②在省级以上各类影视比赛中获奖的毕业生，可申请将该作品作为“毕业设计作品”（其中“纪实类”影视作品由1人独自完成。“文艺类”影视作品最多可由2人共同完成，但2人负责的创作方面不同。“故事类”影视作品最多可由4人共同完成，但4人负责的创作方面不同。戏剧类”作品最多可由4人共同完成，但4人负责的创作方面不同），获准后撰写《毕业论文（设计）创作体会》，文章应包含“创作原因”、“创作意图”、“作品和同类影视作品比较”、“作品的立意”、“作品不足”、“致谢”等，不得少于5000字，获准后可准予参加毕业答辩；
　　③在正规出版机构出版、发行的各类作品可申请将该作品作为“毕业设计作品”， 获准后撰写《毕业论文（设计）创作体会》，文章应包含“创作原因”、“创作意图”、“作品与同类作品比较”、“作品的立意”、“作品不足” 、“致谢”等，不得少于5000字，获准后可参加毕业答辩。

凡“其他类”作品均须由学生提交书面报告（附发表、获奖、出版作品原件）给系毕业论文（设计）委员会批准后方可执行。

 

     第三条　“高质量、多样化”原则下的毕业论文（设计）开题步骤及要求

     ⑴“纪实类”影视作品要求：

     1、确定初步方案后以书面形式向指导老师提交《毕业论文（设计）拟拍摄方案》。“拟拍方案”应有较为清晰的拍摄构思、作品主题、创作意义、定位等，不少于1000字；

     2、指导老师在确定学生选题后应拟定《毕业论文（设计）任务书》并下达给学生，要求学生根据任务书的安排认真开展开题工作，并开始创作《毕业论文（设计）具体方案》，“具体方案”应有“拍摄文本”或“分镜头本”，分场景的具体拍摄地点和内容，意外情况的补救方式等，文章不得少于2000字；

     3、“毛片审查”由各指导老师根据学生具体情况实施，片子长度应在20分钟以上，指导老师审查时必须从影片主题、镜头运用、节奏把握、政治性原则、叙事构思、表演、音乐、音响、色彩运用、道具、灯光等角度提出切实可行的修改方案，学生根据指导老师的意见撰写《毕业论文（设计）修改方案》，文章不得少于800字；

     4、作品完成后由指导老师确定，学生完成《毕业论文（设计）创作体会》，文章应包含“创作原因”、“创作意图”、“作品和同类影视作品比较”、“作品的立意”、“作品不足” 、“致谢”等，不得少于4000字，通过后准予参加毕业答辩。

 

     ⑵“文艺类”影视作品要求：

     1、最多可由2人共同完成，但2人负责的创作方面不同，确定初步方案后2人分别以书面形式向指导老师提交《毕业论文（设计）拟拍摄方案》，“拟拍方案”应有较为清晰的拍摄构思、作品主题、创作意义、定位等，2人共同讨论部分内容协作完成，但“拟拍方案”应该更多的涉及各自所负责创作的艺术层面，“拟拍方案”绝大部分雷同或毫无特色不予通过，“拟拍方案”不少于1000字；    

     2、指导老师在确定学生选题后应拟定《毕业论文（设计）任务书》并下达给学生，要求学生根据任务书的安排认真开展开题工作，并开始创作《毕业论文（设计）具体方案》，“具体方案”应有“拍摄文本”或“分镜头本”，分场景的具体拍摄地点和内容，意外情况的补救方式等，文章不得少于2000字。2人共同讨论，但“具体方案”中应该完全涉及各自所负责创作的艺术层面，“具体方案”部分雷同或毫无特色将不予通过，“具体方案”不少于2000字；

     3、“毛片审查”由各指导老师根据学生具体情况实施，片子长度应在20分钟以上，指导老师审查时必须从影片主题、镜头运用、节奏把握、政治性原则、叙事构思、表演等角度提出切实可行的修改方案，学生各自根据指导老师的意见撰写《毕业论文（设计）修改方案》，“修改方案”中应该完全涉及各自所负责创作的艺术层面，“修改方案”部分雷同或毫无特色将不予通过，文章不得少于800字；  

     4、作品完成后由指导老师确定，学生完成《毕业论文（设计）创作体会》，文章应包含“创作原因”、“创作意图”、“作品和同类影视作品比较”、“作品的立意”、“作品不足” 、“致谢”等， 2人各自完成，整体把握，主要突出各自所负责的艺术层面，部分雷同或毫无特色将不予通过，不得少于4000字，通过后准予参加毕业答辩。  

 

     ⑶“故事类”影视作品要求：

     1、最多可由4人共同完成，但4人负责的创作方面不同，确定初步方案后4人分别以书面形式向指导老师提交《毕业论文（设计）拟拍摄方案》，“拟拍方案”应有较为清晰的故事概要、作品主题、创作意义、定位等，4人共同讨论部分内容协作完成，但“方案”应该更多的涉及各自所负责创作的艺术层面，“方案”绝大部分雷同或毫无特色不予通过，“方案”不少于1000字；

     2、指导老师在确定学生选题后应拟定《毕业论文（设计）任务书》并下达给学生，要求学生根据任务书的安排认真开展开题工作，并开始创作《毕业论文（设计）具体方案》，“具体方案”应有“拍摄文本”或“分镜头本”，分场景的具体拍摄地点和内容，意外情况的补救方式等，文章不得少于2000字。4人共同讨论，但“具体方案”中应该完全涉及各自所负责创作的艺术层面，“具体方案”部分雷同或毫无特色将不予通过，“具体方案”不少于2000字； 

     3、“毛片审查”由各指导老师根据学生具体情况实施，片子长度应在20分钟以上，指导老师审查时必须从影片主题、镜头运用、节奏把握、政治性原则、叙事构思、表演等角度提出切实可行的修改方案，学生各自根据指导老师的意见撰写《毕业论文（设计）修改方案》，“修改方案”中应该完全涉及各自所负责创作的艺术层面，“修改方案”部分雷同或毫无特色将不予通过，文章不得少于800字；  

     4、作品完成后由指导老师确定，学生完成《毕业论文（设计）创作体会》，文章应包含“创作原因”、“创作意图”、“作品和同类影视作品比较”、“作品的立意”、“作品不足” 、“致谢”等， 4人各自完成，整体把握，主要突出各自所负责的艺术层面，部分雷同或毫无特色将不予通过，不得少于4000字，通过后准予参加毕业答辩。

 

     ⑷“戏剧类”作品要求：

     1、主要为电视小品或舞台短剧，最多可由4人共同完成，但4人负责的创作方面不同，确定初步方案后4人分别以书面形式向指导老师提交《毕业论文（设计）拟创作方案》，“拟创作方案”应有较清晰的故事大纲、表现手法、构思、主题、创作意义、定位等，4人共同讨论部分内容协作完成，但“拟创作方案”应该更多的涉及各自所负责创作的艺术层面，“拟创作方案”绝大部分雷同或毫无特色不予通过，“拟创作方案”不少于1000字；    

     2、指导老师在确定学生选题后应拟定《毕业论文（设计）任务书》并下达给学生，要求学生根据任务书的安排认真开展开题工作，并开始创作《毕业论文（设计）具体方案》，“具体方案”应有完整的剧本、导演台本（含舞台调度）、舞台效果、拍摄方案等，文章不得少于2000字。4人共同讨论，但各自的“具体方案”中应该完全涉及各自所负责创作的艺术层面，“具体方案”部分雷同或毫无特色将不予通过，“具体方案”不少于2000字，确定后组织演出和现场拍摄；

     3、“开拍前审查”由各指导老师根据学生具体情况到现场实施，学生在老师的组织下开始现场创作，作品长度应在10分钟以上。“开拍前审查”结束后，指导老师必须从主题、镜头运用、导演调度、节奏把握、政治性原则、叙事构思、表演等角度提出切实可行的修改方案，学生各自根据指导老师的意见撰写《毕业论文（设计）修改方案》，“修改方案”中应该完全涉及各自所负责创作的艺术层面，“修改方案”部分雷同或毫无特色将不予通过，文章不得少于800字；    

     4、学生实施拍摄，作品完成后由指导老师确定，然后完成《毕业论文（设计）创作体会》，文章应包含“创作原因”、“创作意图”、“作品和同类作品比较”、“作品的立意”、“作品不足” 、“致谢”等， 4人各自完成，整体把握，主要突出各自所负责的艺术层面，部分雷同或毫无特色将不予通过，不得少于4000字，通过后准予参加毕业答辩。

 

     第四条　“高质量、多样化”原则下的毕业论文（设计）的评阅及答辩要求

     为了配合“‘高质量、多样化’原则下的毕业论文（设计）”的评阅及答辩工作顺利进行，我系成立“编导与戏剧影视文学系‘高质量、多样化’原则下的毕业论文（设计）评阅专家委员会”：

     主  任：陈祖继

     副主任：张乐平、廖全京、李佳木

     秘书长：贺莉娅 

     副秘书长：刘  彤

     下设“纪实类”组：

     组  长：曲  斌  

     成  员：张乐平、李万才、向  东、蒋维队、王孟广

    “文艺类”组：

     组  长：徐先贵

     成  员：顾  萌、王小平、李  琪、杨祥生、冯  耀

    “戏剧类” 组：

     组  长：宋永祥

     成  员：廖全京、潘剑琴、邝平钧、周大卫、王志杰

     “故事类”组：

     组  长：刘益君

     成  员：陈祖继、徐  荐、黄晓峰、张连诚

     各组根据不同情况制订具体的“评分标准和细则”，“评分标准和细则”由五个等级评定：优、良、中、及格、不及格。报评阅专家委员会审查批准。

     1、学生在完成毕业论文（设计）全部任务后，由指导教师和相关专家根据“评分标准和细则”进行严肃、认真地评阅，并按要求给出相应的评分和综合评语；

     2、若指导教师或评阅专家给出的总评分<60分，将不能提交答辩，要求学生限期修改合格后再申请重新评阅及答辩；

     3、具体答辩工作参照以往进行。

 

     第五条　“高质量、多样化”原则下的毕业论文（设计）成绩评定要求及成绩不合格学生的处理

     1、答辩结束后，由答辩委员会参考指导教师评阅、专家评阅情况，结合答辩情况综合评定毕业论文（设计）成绩。成绩按五个等级评定：优、良、中、及格、不及格。建议按指导教师评分:专家评分:答辩评分为4:3:3的比例评定论文（设计）总成绩分数，然后按优（90－100分）、良（80－89分）、中（70－79分）、及格（60－69分）、不及格（<60分）给出毕业论文（设计）的最终成绩等级。

     2、对毕业论文（设计）成绩不合格学生的处理办法：

     毕业论文（设计）是学生的必修实践课，不得免修。成绩不及格者，作结业处理。在修业年限内可提出申请，重新修读。

 

     第六条　“高质量、多样化”原则下的毕业论文（设计）装帧要求

     分为文字部分和视频部分，答辩前均提交5份：

     文字部分的装帧要求参照以往论文要求进行。

     视频部分的装帧要求：

     1、必须上交DVD视频光碟，其中要对碟面进行必要装帧、美化，应有作品名字、作者名名字、所在专业及班级、指导老师名字等信息，字体、字号以美观为宜； 

     2、建议制作简易碟盒，碟盒上有关于作品和作者的简介及致谢等，并对碟盒进行必要包装，易于存档；

     3、统一装袋。  

 

     第七条　“高质量、多样化”原则下的毕业论文（设计）工作总结及相关材料归档要求

     1、在毕业论文（设计）工作完成后，教务办组织做好毕业论文（设计）的总结工作，以书面形式上报系领导和院教务处；

     2、各答辩组按一定的比例向系教务办推荐“优秀毕业论文（设计）”。由教务办组织专家评审，遴选出院级优秀毕业论文（设计），并按学院相关要求给予表彰；

     3、毕业论文（设计）所有工作结束后，教务办应将相关材料归档，保存期为三年。

 

     第八条　“高质量、多样化”原则下的毕业论文（设计）的组织管理工作

我系的毕业论文（设计）工作应在学院毕业论文（设计）工作领导小组的领导下，由我系教务办负责全面组织和管理。各毕业论文（设计）工作指导教师和专家评审要对我系各专业毕业论文（设计）工作的组织、管理和质量等全面负责。

 

     第九条　“高质量、多样化”原则下的毕业论文（设计）对指导教师的要求

     1、毕业论文（设计）指导教师应有一定艺术创作经验、对课题熟悉的具有讲师及以上职称的教师担任。在校外有关单位进行毕业论文（设计）的学生，可聘请相当于讲师及以上职称的相关专业人员担任指导教师； 

     2、指导教师不得以指导毕业论文（设计）为由耽误正常教学工作，否则按教学事故处理；  

     3、每位指导教师所带一届毕业论文（设计）的学生人数一般不得超过15人，鼓励部分有创作成果的教师多带毕业论文（设计）。   

     4、指导教师的职责：

     ⑴审定学生所报毕业论文（设计）题目和下达任务书，制定指导计划和工作程序；

     ⑵向学生下达毕业论文（设计）任务书，让学生了解课题的任务、目的、要求及工作内容；指定主要参考资料和社会调查内容，指导学生进行总体方案设计、实验方案和调查方案的选择；检查学生的工作进度和质量，及时解答学生提出的有关问题；

     ⑶一般每周应对学生毕业论文（设计）工作的进展情况至少进行一次检查、指导,并按学院要求及时填写相关记录检查、指导的实际内容；

　　⑷指导学生按学院的相关规定正确撰写、排版、装订论文（设计），批改每份论文（设计）的全部资料，评阅论文（设计）并写出综合评语；  

     ⑸参加毕业论文（设计）的答辩和成绩评定。

 

     第十条　“高质量、多样化”原则下的毕业论文（设计）对学生的要求

     1、学生修完教学计划规定的课程（含实践环节），取得规定的学分后，方可参加毕业论文（设计）；

     2、根据毕业论文（设计）任务书要求，在导师指导下独立进行论文（设计）创作的全过程。要求勤于实践，敢于创新，按时完成工作任务。遵守艺术创作规范，严禁剽窃他人成果。若发现抄袭现象，按相关规定进行处理，严重者取消答辩资格；

     3、勤俭节约，爱护所租用的仪器设备，严格遵守操作规程和各项规章制度。在毕业论文（设计）期间因不听从指导，不遵守安全操作规程所造成的自身伤害，应由学生本人负责，造成国家或他人财产损失，或伤害他人者，应由学生本人和家长承担经济或法律责任；  

     4、毕业论文（设计）中各位教师付出了辛勤的努力，编导与戏文系各部门也在相关工作中提供保障，使其各项工作顺利进行，因此毕业论文（设计）的知识产权由编导与戏文系和学生共同所有，未经指导教师同意，学生不得将论文（设计）所涉及的内容向外扩散，也不得将论文（设计）寄出发表、播出，若要刊发或播出第一作者为“指导教师”，且标注“成都理工大学广播影视学院编导与戏剧影视文学系”字样。毕业论文（设计）结束后，所有的论文（设计）资料，应交回我系作为教学资料保存，学生不得自行带走；  

     5、毕业论文（设计）文字部分和视频结尾部分，均要标明“致谢内容”，以表达学生对老师和学院的感激之情。

 

     第十一条　本意见由成都理工大学广播影视学院编导与戏文系教务办负责解释，我系各专业及专业方向专科毕业生参照本意见执行。

 

     第十二条　本意见自公布之日起施行，与本意见相关的补充意见具有同等效应，本意见与学院相关文件相抵触的按学院文件执行，本意见与我系以往文件相抵触的一律按本意见执行。

 

 

                                                                                                         成都理工大学广播影视学院编导与戏文系

                                                                                 　 　　　　　　　　　　　　2009年11月14日