5月15日晚上6:30，我院在A9-215教室举办了“声影疗愈·书页共情”心理健康活动。该活动采用沉浸式阅读与艺术疗愈相结合的创新方式，旨在引导学生关注自身的心理健康，并在文字与艺术的共鸣中促进自我成长。

在活动启动之前，我院组织学生共同阅读《被讨厌的勇气》《精神分析引论》等书籍，对书籍中的金句进行了录音收集整理。活动现场，通过光影艺术和情绪涂鸦墙，打造成了一个温馨的“疗愈空间”。巧妙地利用光影的变化，创造出一种梦幻而宁静的感觉，让人不由自主地放慢脚步，沉浸在这份宁静之中。情绪涂鸦墙则成了一个释放情绪的出口，学生们纷纷拿起画笔，在墙上自由地挥洒，将内心的情感通过色彩和线条表达出来。整个空间充满了创意和温暖，为学生们提供了一个难得的放松和疗愈的场所。

在“心灵圆圈”环节中，我们采用递进式的分享方式：首先朗读那些触动心灵的段落，然后结合个人经历探讨书籍对我们的影响，并最终投票选出“年度治愈金句”。有的同学分享道：“‘真正的倾听需要放下自己’这句话让我反思了自己的人际焦虑。”  

在“创意疗愈工坊”，同学们用温暖而有力的声音录制的“声音胶囊”，不仅记录了他们的心声，也成了一种自我疗愈的方式，每当大家听到这些声音，都能感受到那份来自内心深处的力量和温暖。绘制“向阳而生”书签时，学生们发挥创意，用色彩斑斓的画笔描绘美好的未来，象征着积极向上、永不放弃的精神。心理老师的专业指导，让同学们更加深入地理解了情感表达的重要性，帮助学生将感悟转化为内心力量。

心理健康教育中心的陈笑天老师说：“‘声影疗愈’这样的心理教育形式，让心理健康教育从理论走向实践，成为可触摸、可聆听、可共创的温暖体验。”有声语言艺术学院党委书记安君表示：“‘声影疗愈·书页共情’不仅是一场活动，更是一次关于自我对话与群体疗愈的实践。在这里，文字与艺术不再是冰冷的符号，而是承载情感的桥梁。有声语言艺术学院将有声语言赋能心理教育，为学子们铺就了一条通往心灵自由的成长之路。”